我，曾经是老师

    ■胡燕燕

    近日，在某餐厅小坐，席间和一陌生姐姐闲聊几句。话音未落，她便问我是不是老师？我哑然，随后和她说我不是。我的回答既对又不对，我现在不是老师，可我曾经是初中语文老师。

    这是我第N次被如此问。若和对方大抵只有一面之缘，我总是笑眯眯地说我不是。笑眯眯背后，有对对方眼力的认可；有对自身职业特征如此明显的沮丧；还有你猜你猜，但我就是不告诉你的稚气与狡黠。

    我把当晚经历发朋友圈，不料有好几位同事、好友评论，说自己也数次遇此情况，有新认识的文友，说第一次见我，也如此认为，教书时期的同事，还为我分析了会被认为是老师的原因。结合自己和同样经历的同事朋友们的个性特征，我对之所以被认为是老师做了简要分析，原因大致如下。

    言为心声，语言在很大程度上反映精神状态，我想被认为是老师的人，大抵措辞清爽简洁，市井俚语较少，表情达意偏向书面，初见时不够活泼生动；对说话本身很认真，说一是一，内容不会模棱两可；主观色彩浓厚的词句出现频率低，如表达厌恶时会用“不喜欢”而不是“讨厌”，持不同意见时会说“可能不大好”而不是直截了当地说“不行”；最高级程度副词如“最”“非常”“很”不与负面词语搭配，较少出现“最恶心”“非常烦”“很卑鄙”等类似表达。语调较平缓柔和，声音不尖锐，情绪平稳。衣着形象走朴素大方路线，距时尚、美艳较远（事实上这是一些人观念没有及时调整，现在的老师有很多是潮人）。还有一条便是表情真诚，让人觉得“好说话”，“高冷”的人基本不会被认为是老师。

    一眼被看穿职业底细，我又有些许挫败感。而几位相同际遇的非老师同事朋友却纷纷留言，Q说：“我听了心里乐滋滋的，说明我们有老师的气质和韵味。”更多的人认为老师是个美丽群体，这个行业才能吸引更多优秀人才加入。Y说，明明不是老师，却被如此认为，可以混淆视听，还是很开心。开心归结于成功地避过他人眼目。S是喜欢读写的青年，许是被人说像老师多了，于是当真趁周末办一作文培训班，成为名正言顺的老师。

    人们对老师的期许，大抵是品行端正、有知识，而我们，一眼即被别人认为是老师，说明我们或多或少包含了以上美好品质。这样一想，当晚经历就变得愉快了。下次，再遇此问题，不论是谁，我都乐意对他说，我，曾经是老师。