莘塍一中

    温情教育助力学生茁壮成长

    ■记者 欧苗苗 通讯员 李文华

    “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 这几年，莘塍一中秉承“用环境改变人，用愿景引领人，用成绩激励人”的办学理念，在应试与学生素养之间找到平衡点，让每个学生享受到公平均衡的教育。

    为什么要倡导“做有温度的教育”？在校长虞文斌眼里，是因为现在盛行的应试教育很冰冷。但是，孩子们自由之思想、独立之精神、健康之体魄也是发展的重点，做有温度的教育，就是在学校这个教育生态环境中，营造适合学生茁壮成长的良好氛围。

    在2017年中考中，莘塍一中共有170人考上省级重点高中，其中25人考上瑞安中学，创造了该校近年来中考历史最好成绩，赢得了家长和社会的赞誉和肯定，并获得了瑞安市教育教学质量奖。这一喜人成绩的背后，正是温情教育的折射。

    立足文化 生源数创历史新高

    莘塍一中位于莘塍街道农场村，属于城郊结合部，很多教师和家长都认为它是一所农村学校，教师在教学上存在倦怠感，部分家长则把孩子送到市区的初中上学，学校社会声誉低落，生源流失最大的时候达到了300人。

    2015年8月，虞文斌从曹村中学调任莘塍一中校长。从一开始，他就把学校文化建设当成一个重点方向，推进学校现代化建设和文化建设，给学校的景点赋予文化意味；还着手理顺学校管理制度，制订可行的规章制度，分别找教学一线的教师谈心，并在全校推行“行政和骨干开课周”活动。

    如今，莘塍一中师生的精神面貌随着学校环境的变化而变化，生源也一年比一年多。2016年，莘塍一中招收初一新生648名，2017年9月份，初一新生报名人数突破历史最高值，该校采用摇号的方式确定招收新生的名单，共招收了674名新生。

    温情教育 助力“发展生”成长

    临近中考，莘塍一中把“发展生”（后20%的学生）的教育作为重点工作来做。虞文斌提出：教好优秀生不一定是你的教学能力，但是关注后进生绝对是一个教师的教育情怀，我们要做有温度的教育。

    5月22日，莘塍一中特邀知名教授为后20%的发展生作“中考技术和心理”指导。来自九年级100余位学生参加本次讲座，从“自我分析，明确目标”“树立信心，优化方法”“考试技术和心理”三方面作了针对性指导。

    虞文斌对老师们提出了四个“点”和四个“多”：对后20%学生要求低一点；内容少一点；节奏慢一点；期望少一点，形式多、渠道多、鼓励多、交流多。他相信，经过不懈努力，后20%学生会越来越进步。

    此外，胡彬彬等班主任通过家访走进“发展生”的心灵，携手家长共同给于孩子尊重、信任、理解，让学生不断成长进步。