用心编一套

    教师喜欢的书

    ■郑明理

    编书，编一套教师喜欢的书，是我们的一个愿望。教师喜欢什么主题的书？以怎样的方式呈现？教师如何参与这类书？经过调研和访谈，我们获得了“教育故事”这个关键词。

    从2014年开始，瑞安市教师发展中心推出教育叙事系列征文活动，每年一个主题，已经做了6年。我们分别围绕“我与教育科研”“课题研究伴我成长”“我的课程开发故事”“我的教育教学小妙招”“我的改课之行”“我的成长纪事”6个主题开展征文活动，大家踊跃参赛，我们从中评选出几百篇获奖文章。6年来，我们每年挑选出一等奖优秀文章，分别编印了《教育科研的26个叙事》《课题研究的30个故事》《课程开发的38个范例》等6本书，免费提供教师学习。

    作为“教育叙事”丛书主编之一，我也督促自己每年写一篇相关文章，《读书·反思·研究·写作——教师教育科研要做的四件事》《有一种缘分叫教育科研》《做会写故事的教师》《教育教学妙招——基于问题的智慧招数》《课改必须改课》《为教师的专业化发展搭好四座桥》6篇文章，既表明自己对教师专业发展的认识态度，也表明自己对开展这个系列活动的推崇态度。

    开展教育叙事系列征文活动，工作量比较大。从选题的确定到征文的开展，从文章的挑选到文字的修改，从栏目的确定到封面的设计，从编印校对到专辑发行，我们认真对待，反复斟酌，尽可能做到精益求精，因为我们的初衷就是让教师喜欢这些书，并且学有所获。

    几年下来，教师们通过各种渠道给我们鼓励和点赞。有人评价这个系列活动是“每年一特色，每书一主题”，有人说“每年必读这个叙事专辑，从中看到很多熟悉的同行和努力的自己，为之感动”，也有人说“这个系列叙事专辑编印得很用心很细心，也很有爱心，对自己的专业发展很有帮助”，还有不少外地的教师托人或通过电话联系，向我们索取专辑。所有这些，让我们体会到付出的价值，获得肯定的喜悦——用心编一套教师喜欢的书，真好！

    教师的教育故事在延续，教师的专业发展在继续，我们的教育叙事系列活动也会持续……